En esta sesión, el objetivo principal fue concienciar sobre la importancia de la utilización de los multimedia y la informática en Educación Infantil. La informática es educar, adaptar y diseñar, y los multimedia evolución, sistemas informáticos, multimedia ineractivos e interactividad.
La tecnología multimedia
La multimedia educativa combina las posibilidades de diversos medios de comunicación interconectados y controlados a través de las herramientas digitales para el logro de un propósito común, facilitar el proceso de E.A.
Capacidades de la información ⇿ Medios audiovisuales
Cualidades de los multimedia:
- La interactividad permite al usuario buscar información de forma personalizada.
- Existe la ramificación multiplicidad de datos, esto significa que cada usuario puede acceder de forma diferenciada
- Transparencia: sistemas accesibles, rápidos y sencillos para un mejor manejo
- La navegación simboliza la actividad multimedia, ya que los usuarios navegan por un mar de información.
Clasificación de los multimedia educativos
Tutorial: programas que tutorizan el trabajo de los alumnos mediante la realización de actividades para que aprendan o refuercen unos conocimientos y/o habilidades.
Base de datos: facilitan la exploración de datos y consulta selectiva
Simuladores: facilitan la exploración y modificación a los alumnos y facilitan un aprendizaje significativo por descubrimiento.
Constructores: facilitan a los usuarios unos elementos simples con los cuales pueden construir elementos más complejos. A través de estos constituyen sus propios aprendizajes.
Herramienta: programas que proporcionan un entorno instrumental con el cual se facilita la realización de ciertos trabajos: escribir, organizar, calcular, dibujar...
La informática y las TIC's ¿Fín o medio?
Como fin: sensibilizar con las nuevas tecnologías y adquirir conocimientos útiles para la formación (objeto de estudio)
Como medio: utilizar la informática y las TIC como herramienta para el aprendizaje (instrumento didáctico)
Aplicaciones en Educación Infantil
Ventajas:
- Motivación
- Interés
- Interactividad
- cooperación
- Aprendizaje en Feedback
- Iniciativa y creatividad
- Autonomía
- Comunicación
Desventajas:
- Aislamiento
- Adicción
- Ansiedad
- Fiabilidad de información
- Tiempo
- Distración
Aspectos a considerar para su utilización
Se debe organizar en grupos reducidos, debe haber gran visibilidad, seguridad y accesibilidad.
Metodología: trabajo en equipo, tiempo en el uso de teclado y ratón, desarrollar creatividad y aprendizaje activo descubrimiento.
Respecto al docente: sin reciclar, aprendizaje tradicional, innovadores basados en las nuevas tecnologías.
Funciones esenciales que debe ejercer: estimulador, propiciador, facilitador y diseñador
Para qué y cómo vamos a utilizar el software
El software educativo es una herramienta pedagógica destinada a la enseñanza y el aprendizaje autónomo que además permite la adquisición de conocimientos y desarrollo de ciertas actividades cognitivas.
Lo utilizaremos para:
- El desarrollo de las actividades a través de las TIC's
- Proporcionar varios tipos de aprendizaje que pueden ser individuales o grupales.
- Individualizar el trabajo de los estudiantes, favorece su autonomía
- Que el docente desarrolle estrategias guiadas para llevar el proceso de E-A en otros contextos
- Fomentar la creatividad del alumnado aplicando sus conocimientos y habilidades de las TIC's
- Es interactivo y fácil de usar
- Facilita la evaluación y control
¿Cómo lo utilizaremos?
Para su utilización se podrá usar cualquier herramienta digital, cómo el ordenador, tablets, pizarra digital... como apoyo al proceso de enseñanza - aprendizaje y los alumnos usarán el intercambio de información entre cualquier herramienta digital y sus propios conocimientos.
Funciones del Software educativo:
- Instructiva: orientar y regular el aprendizaje de los alumnos para facilitar el logro de los objetivos educativos específicos.
- Informativa: presentetar contenidos que aporten información estructurada de la realidad.
- Motivadora: captar el interés y atención del alumnado.
- Evaluadora: facilitar la evaluación del desarrollo del estudiante gracias a la interactividad.
- Investigadora: facilita la solución de problemas (base de datos)
- Lúdica: trabajar con herramientas digitales a menudo tiene connotaciones lúdicas y de diversión.
- Innovadora: utilizar tecnología reciente, esto permite diversas formas de uso.
Criterios a tener en cuenta en la selección de material informático:
- Aspectos previos: nivel educativo en el que puede ser utilizado, presentación del programa, descripción de la originalidad en su presentación y emplea variedad en los elementos de su presentación.
- Adecuación técnica: Diseño del interfaz/ de las pantallas (acceso a control de la información: los iconos y símbolos sean fáciles de entender, rompe con estereotipos (transversales), relación armónica imagen-texto, sincronización imagen-sonido y relación entre una página y otra). Documentación en los contenidos y del nivel educativo.
- Adecuación didáctica: objetivos de aprendizaje que persigue. Contenidos de aprendizaje: Actividades de aprendizaje y Motivación.
- Evaluación global: uso del programa (facilidad de manejo, tiempo de respuesta a la interacción y corrección de errores) y lenguaje (presentación de sonidos, palabras y frases, nivel de vocabulario, utilización de frases cortas y largas y construcción gramaticales correctas).
EDUCAPLAY
Es una herramienta que nos permite la creación de actividades educativas multimedia para poder utilizarlas con los niños en clase (mapas, adivinanzas, completar crucigramas...)
Conclusión
Como he explicado en las sesiones anteriores, las nuevas tecnologías son unas herramientas brillantes en las que podemos apoyarnos en el proceso de enseñanza aprendizaje, y por ello su buen empleo es fundamental hoy en día.
Para acabar, decir que en mi aula de infantil, yo utilizaría la pizarra digital en la asamblea, en la cual podríamos utilizarla para pasar lista, reconocer en qué día de la semana nos encontramos, al igual que repasar las actividades del día anterior y explicar que haremos ese día. Me parece una idea prometedora y muy interactiva con los niños.
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